岗位类型	岗位名称
初次就业岗位	印前制作员、数字印刷员、图形图像处理员、新媒体设计师
目标岗位	印前主管、数字印刷工程师、平面设计师、新媒体策划与运营师
发展岗位	印前技术负责人、数字印刷负责人、高级平面设计师、新媒体策划负责人
迁移岗位	印前质检员

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。面向成渝地区数字文化创意产业，培养专业的高技能复合型人才。通过专业学习，学生能熟练掌握图文输入、处理及排版，制版、数字印刷、产品质检H5产品制作等专业核心技能，可在印刷包装企业、广告公司、数字出版部门、新媒体文化传播公司、文化创意公司等相关企业从事平面设计、印前制版、数字印刷、H5多媒体制作、网页设计等工作。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1.素质

（1）思想政治素质

①坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

②崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（2）文化素质

①掌握专业文化知识基础上，具有节能减排意识，创新、绿色生活生产知识。

②能流畅表达所学知识，并能够运用知识解决实际问题。

（3）职业素质

①具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

②勇于奋斗，乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（4）身心素质

①具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

②具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

2.知识

(1)认识与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

(2)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(3)熟知印刷、印前、印前设备、制版等基本知识。

(4)认知印前处理质量管理、质量标准等基本知识。

(5)掌握数字印刷、打样样张质检等基本知识。

(6)了解本专业所面向行业发展的新工艺、新技术、新装备和新方法。

3.技能

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)具备信息技术应用能力，能够熟练应用计算机技术和互联网技术。

(4)具有一定的艺术修养和鉴赏能力。

(5)具有印刷色彩鉴别能力。

(6)具有运用相关软件(Photoshop、CorelDRAW、AI、InDesign）完成图文信息的处理和编排的能力。

(7)具有熟练操作制版设备、打样设备、数码印刷设备的能力。

(8)具有运用所学知识解决印刷色偏问题的能力。

(9)具有简单的音视频处理能力。

六、毕业条件

本专业学生需修满教学计划与规定学分，获取素质教育学分，达到下列能力方可毕业。

表2 毕业条件表

一级指标	二级指标
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。	1.1具有解决图形对象获取和处理的复杂问题的软件基础知识； 1.2具有解决图像对象获取和处理的复杂问题的软件基础知识； 1.3具有解决文字对象获取和处理的复杂问题的软件基础知识； 1.4具有解决视频对象获取和处理的复杂问题的软件基础知识； 1.5具有解决电子书编排和发布的基础知识； 1.6具有解决印前设备故障中复杂工程问题所需的物理学知识。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。	2.1具有运用数学、物理的基本原理进行描述、建模和求解的能力，以用于描述、分析印刷工艺设计中成本核算等技术领域的复杂工程问题； 2.2具有识别和分析印刷材料类别、材料性能指标的基本问题的能力，以用于识别和分析印刷工艺领域的复杂工程中印刷材料检测相关问题的能力； 2.3具有操作、控制和维护数码印刷设备的能力，以用于操作、控制和维护印刷工艺领域复杂数码印刷机排障的能力； 2.4具有制定、执行并通过文献研究分析印刷过程中的工艺分析基本问题的能力，以用于制定、执行印刷领域工艺分析过程问题； 2.5能够综合运用数学、化学和物理学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析印刷工艺设计领域复杂工程问题的能力，并获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。	3.1具有设计开发印前设计领域复杂工程问题解决方案所需的专业知识和技术手段； 3.2具有构思、设计、开发和实现满足功能需求、性能指标要求的印前工艺领域相关新产品的能力； 3.3能够综合运用所学知识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等多方因素，对复杂印刷过程相关工艺进行构思、设计、实现和运作，并在设计过程中体现创新意识。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。	4.1能够基于多种印刷方式的原理和方法，运用数学思维，开展基本的材料检测实验和试印刷，掌握实验方法，并对实验结果做出分析； 4.2能够基于数学、化学、生物学和专业基础原理，针对印刷数字图文技术领域的问题，设计实验、分析处理和解释实验数据； 4.3具有针对印刷数字图文技术领域的复杂工程问题，设计和实施实验，对实验结果进行分析与解释，并通过信息综合得到合理有效结论的能力。
5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。	5.1具有解决印刷数字图文技术领域复杂工程问题所需的计算机处理、编排、发布等软件的能力； 5.2具有利用印刷数字图文技术领域的专业工具，对专业问题进行预测与模拟的能力； 5.3具有运用印刷数字图文技术相关领域专业工具，对印刷生产中各环节产品进行预测和模拟的能力； 5.4能够运用现代工具、文献和网络资源，对印前工艺技术领域复杂工程问题进行仿真、模拟和预测，并理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。	6.1 了解工程实践活动与社会的关系，熟悉印刷数字图文技术领域的技术标准、知识产权、工程伦理和法律法规。 6.2在进行工程实践活动或寻求复杂工程问题解决方案时，能够分析、评价并考虑其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂生物工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。	7.1了解与印刷数字图文技术专业相关行业的生产、设计、研究与开发对环境保护、社会和可持续发展的影响； 7.2在复杂印刷数字图文技术专业工程问题设计过程中考虑对环境、社会和可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。	8.1理解社会主义核心价值观，了解中国国情，具有人文社会科学素养、独立思辨能力和自我批判精神； 8.2具有较强的组织纪律性和责任感、良好的意志品质和健康的体魄； 8.3理解工程职业道德和规范，能够在工程实践中自觉履行。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。	9.1具有一定的组织管理能力、能够组建团队或在团队中积极承担不同角色； 9.2能够在多学科背景下的团队中进行良好的合作。
10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。	10.1针对复杂工程问题，能够就专业领域涉及的工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令； 10.2至少掌握一门外语，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。	11.1理解工程项目实施过程中涉及的经济决策方法和项目管理知识； 11.2在工程实践过程中考虑系统性能指标和成本因素，掌握任务分解方法，能够合理地进行时间管理。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。	12.1对自主学习和终身学习具有正确的认识，有终身学习的意愿； 12.2具有不断学习和适应发展的能力。

七、教育教学计划

（一）教学课程设置

1.公共基础课程

公共基础课按照国家教育行政部门有关文件规定进行设置，开设思想道德修养、毛泽东思想和中国特色社会主义理论、军事理论教育、形势与政策等思想政治理论课，开设职场英语、信息技术+等文化课，开设职业生涯规划与专业引导、创新创业与职业指导等职业课程，开设体育、心理健康教育等身心类课程，开设能源与环境基础等可持续发展课程。公共基础课程体系见表3。

表3 公共基础课程体系表

序号	课程名称	课程性质	总学时	教学目标	主要教学内容	主要思政要点	教学手段与方法
1	高等数学	必修课	64	培养学生具有正确、熟练的基本运算能力和一定的逻辑思维能力和空间想象能力，从而逐步提高运用数学方法分析问题的能力，为学习专业课和以后进一步学习现代技术打下基础。	主要讲授高等数学和专业相关的必须的工程数学等内容。	（1）民族自豪感（祖冲之、鲁班）（2）严谨务实精神（3）辩证思维（分析问题能力）（4）逻辑思维（归纳、演绎、分析、推理）（5）创新精神	教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、目标教学法、演示法、练习法
2	职场英语	必修课	96	培养学生运用英语的能力，学完该课程，学生应能达到大学英语三级标准。	本课程在高中英语的基础上进行系统的学习，主要从听、说、读、写的基本训练入手，创造广播、影视、会话、竞赛、翻译实践等英语环境，讲授语音、基本句型、基本语法等内容。	（1）爱国主义、民族精神（中国食品产业在国际的发展等）（2）改革创新时代精神；（3）健康的审美（4）人文素养提升	教学手段：多媒体教室教学方法：任务驱动教学法、讲授法、目标教学法、练习法
3	思想道德修养与法律基础	必修课	24	引导大学生践行社会主义核心价值观，形成正确的道德认知，全面把握中国特色社会主义法治体系和法治理论的精髓，进一步提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。	本课程主要针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，讲授马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育的教育教学等内容。	（1）理想信念；（2）爱国主义为核心的民族精神：爱国主义、民族精神；（3）改革创新为核心的时代精神：改革创新、时代精神；（4）道德修养：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德；（5）法治素养：法治思维、法律权利。	（1）教学条件：多媒体教室（2）教学方法：目标教学法、任务驱动教学法、讲授法
4	体育	必修课	80	提高学生的各项基本身体素质，引导学生从多样的锻炼手段中，尝试选择一种或数种适合于自身条件的锻炼方式和手段。培养学生在今后的生活中能欣赏体育，懂得享受体育运动带来的乐趣，建立终身自觉运动的一种健康的生活方式。	本课程主要传授学生多种（竞技的、健身保健的）锻炼身体的技能和方法等内容。	（1）坚忍不拔的毅力与坚定的理想信念（2）民族自豪感（3）集体荣誉感（4）健康的生活方式（5）健全的人格	（1）教学条件：体育场所（2）教学方法：讲授法、演示法、练习法
5	现代信息技术应用	必修课	32	培养学生能够掌握必备的计算机信息处理的基础理论知识、原理与方法，学会常用软件的使用，具有利用网络获取信息知识和学习知识的能力。	课程教学内容主要由两部分组成：一是计算机信息处理技术的基础知识，而是常用软件的使用。	（1）民族精神、民族自豪感（神威太湖之光、天河二号等）（2）创造创新精神（3）理性思维，明辨是非	（1）教学条件：计算机房（2）教学方法：目标教学法、讲授法、练习法
6	能源与环境基础	必修课	32	本课程旨在使学生了解和掌握环境问题和环境保护知识，使学生对能源与环境相关知识有全面系统的了解，并掌握一定程度的解决实际问题的能力，为将来环境知识与专业学习相结合奠定良好的基础。	1.能源开发利用过程中所带来的环境污染问题 2.环境污染控制的基本原理 3.环保工程中防治技术的理论基础和主要方法 4.主要污染物的控制技术与工艺流程	（1）绿色生态（2）社会责任意识（3）法治素养：法治思维、法律权利	（1）教学条件：多媒体教室（2）教学方法：案例教学法、讲授法、讨论法、项目教学法
7	Python网络爬虫	公共选修课	32	本课程通过对Python语言爬取网络数据并提取关键信息的技术和方法的讲解，帮助学生根据专业需求利用定向网络数据爬取和网页解析，海量的抓取一定范围内的特定主体和内容的网络信息，作为搜索和查询相关内容的储备数据资源。	1.介绍Python计算生态中优秀的网络数据爬取和解析技术 2.介绍构建网络爬虫功能的两条重要技术路线知识 3.介绍借助网页的结构和属性等特性来解析网页的beautiful soup库知识 4.介绍基于 Twisted 的异步处理、具有爬取效率高、相关扩展组件多、可配置和可扩展程度高、可以应对几乎所有反爬网站的爬虫框架Scrapy。	（1）信息素养；（2）创新思维意识（3）民族自豪感	（1）教学条件：线上授课（2）教学方法：目标教学法、讨论法
8	高职大学生心理健康成长	必修课	16	培养学生掌握成长过程中的心理调试、自我认识、情绪管理、人际交往以及爱情与性等方面的心理健康的基础知识及相关方法，能够运用到学习工作和日常生活中，提高心理水平，促进全面发展。	本课程主要讲授心理健康基础知识、自我认识、情绪管理、人际交往、爱情与性等内容。	（1）人生观、社会主义核心价值观（2）健全的人格（3）文化自信	（1）教学条件：多媒体教室（2）教学方法：目标教学法、讲授法、讨论法
9	职业生涯规划与专业引导	必修课	16	培养学生加深对本专业的认识和兴趣，为学生做好职业规划，学好专业打下基础。	本课程主要讲授食品生物技术专业的学习内容，食品工艺概论，发酵工艺概论，生物工程在食品、发酵、环保等领域的应用，食品营销概况等内容。	（1）科学全面认识自我（2）树立远大理想目标，与国家经济发展相行（3）树立敬业、诚信、友善的职业素养	（1）教学条件：多媒体教室（2）教学方法：项目教学法、问题探究法、讨论法、练习法
10	军事理论教育	必修课	56	增强学生的国防观念。同时，通过军训活动，获得平等合作教育理念和合作精神。	本课程主要传授中国国防、军事思想、解放军条令条例与训练等军训活动内容。	（1）了解国际形势（2）国家安危存亡与个人息息相关（3）国家安全意识、保密意识（4）爱国主义为核心的民族精神：爱国主义、民族精神；（5）明确自己所担负的历史责任	（1）教学条件：体育场所（2）教学方法：讲授法、目标教学法
11	军事技能训练	必修课	112	了解国家安全知识，掌握队列操练的基本技能，锻炼部分军事素质，并使学生树立热爱祖国，热爱社会主义、热爱共产党的观念。	本课程通过队列训练、汇报竞演等方式，提高学生学员的大局观、团队协作技能。	（1）接受国防教育，增强爱国意识；（2）培养团结集体意识；（3）培养遵章守纪的严谨作风	教学条件：军训场
12	素质拓展训练专用周	必修课	20	在各种活动中激发学生个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合，相互支持的团队精神，从而达到提高学生心理素质的目的。	本课程主要讲授素质拓展训练的概述、基本理论、安全措施、拓展训练场地、器材的安全使用及团队组建、团队意识和团队合作等内容。	（1）集体精神（2）团队协作精神（3）诚实守信（4）健全的人格（5）健康的体魄	（1）教学条件：素质拓展管（2）教学方法：现场教学法、任务驱动教学法、演示法、练习法
13	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	必修课	64	培养学生对马克思主义中国化进程中的理论成果准确把握，深刻认识中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就，透彻理解中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略，提升运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力。	本课程主要讲授毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的基本内容。	（1）人生观、社会主义核心价值观；（2）理想信念；（3）爱国主义为核心的民族精神：爱国主义、民族精神；（4）改革创新为核心的时代精神：改革创新、时代精神；	（1）教学条件：多媒体教室（2）教学方法：目标教学法、讲授法、讨论法
14	创新创业教育与职业指导	必修课	16	培养学生树立职业生涯规划理念，掌握创业基本知识和技巧，增强创业意识和精神、了解国家就业方针和政策。本课程是引导高职学生理性规划个人职业生涯发展的一门重要课程。对于高职学生了解社会需要及认识自身优势，促进学生职业素质发展，激发创业精神具有十分重要的意义。	本课程主要讲授职业生涯设计与规划、创业概述、创业精神与创业能力、企业的组建与经营、创业计划书、择业方法与应聘技巧、就业形式与政策等内容。	（1）创新创业精神（2）爱国热情（3）敬业、专注的精神（4）踏实务实的职业精神	（1）教学条件：多媒体教室（2）教学方法：大脑风暴教学法、案例教学法、项目教学法、讲授法、讨论法
15	形势与政策	必修课	20	培养学生了解党和国家的路线、方针、政策，认清形势和任务，激发爱国主义精神，增强民族自尊心和社会责任感，提高广大学生的政治敏锐性和政策判别力。	本课程主要讲授国内政治经济形势、国际形势与我国对外政策、国内外时事热点以及我国基本国策等内容。	（1）学习世情国情党情民情（2）坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信（3）爱国、敬业、诚信（4）讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同	（1）教学条件：多媒体教室（2）教学方法：目标教学法、讲授法

2.专业课程

表4 专业课程体系表（附课程矩阵图）

序号	课程名称	课程类别	总学时	课程目标	主要教学内容	主要思政要点	教学条件教学方法
1	跨媒体传播	专业基础课	32	本课程主要培养印刷数字图文技术专业学生掌握跨媒体传播的基础知识，掌握跨媒体传播的知识框架及基础技能，使学生能适应数字印前制作、广告设计员、包装平面设计、影视后期处理等职业岗位群工作，具有职业生涯发展基础与一定创新能力的发展的高素质技术技能人才。	1. 跨媒体传播理论； 2. 动画处理； 3. 视频处理； 4. 音频处理； 5. 电子杂志编辑	爱党爱国、新闻伦理	理论+实践结合授课，为学生提供丰富的网络资源
2	编辑实务	专业基础课	32	根据媒体的特性和需求进行写作，包括各类网站栏目、社区文章、视频文案、音频文案以及微博、微信公众号、移动客户端等内容。	1.信息采集； 2.信息筛选； 3.信息策划； 4.信息编辑。	爱党爱国、新闻伦理	以实际案例培养学生编辑文案、原创故事汇编能力。
3	计算机图形处理技术	专业基础课	64	计算机图形制作的基本理论，以及常见图形应用软件如Ilustnaor的使用。具体内容包括:图形的几何润性与填充属性;图形的矢量表现形式和点陈表现形式;直线、曲线、基本图形单元、开放路径、闭合路径;图形选择工具的计算机图形制作分类和具体应用，数据其享的关系与应用，图形的准确定位;对象对齐和分布的依据、对象的顺序、对象图层、多面板设定、对象的逻辑运算;对象的路径、对象的填充属性、图形的排版功能;对象的调和、立体化、图形在印刷制作中的陷印设定等	1.线条基础训练； 2. 招贴与艺术字； 3. 包装设计； 4. 平面创意； 5. 插画与Logo设计	审美意识、创新意识	准备实际案例，引导学生完成设计与后期制作。可得到企业技术人员肯定。
4	印刷色彩应用技术	专业基础课	32	以色度学基础理论和印刷色彩应用技术为主要内容，内容涵盖颜色的三属性及相关性质、颜色的视觉感知理论、物体皇色机理、顏色混合理论等基础颜色理论;同时包含CIE色度系统理论及领色的测量原理，以及色彩复制过程色彩原理与应用中的颜色分解、传递、组合原理，印刷颜色复制中印刷网点、非彩色结构、灰平衡、印刷色序等色彩应用技术。通过课程的教学使学生掌握色彩的基础理论、颜色的变化规律,掌握颜色测量、颜色标定及颜色的计算方法，了解复制过程中色彩分解、传递和组合的原理和规律	光与颜色视觉； 2.CIE标准色度系统； 3.其它表色系统； 4.颜色测量。	审美意识、创新意识	培养学生颜色搭配技巧和颜色构成理论。
5	计算机图像处理技术	专业基础课	64	印刷图像处理是印前设计、印刷制作过程中关键性的工作环节,印刷品质量在很大程度上由图像的印刷质量决定。该课程主要讲述图像处理的基水概念、常用的图像种类及各自的特点、图像的数据组织方法、工作模式、层次颜色处理等理论知识，Photoshop 软件操作方法和技术，图像处理的常用方法与手印刷图像处理阶段。与图文复制有关的图像处理不同于常规图像处理，必须兼顾印刷工艺对彩色图像的复制要求，保证颜色变换和传递的正确性。该课程是门实践性很强的课程，采用信息化教学，主要着眼于使学生掌据软件的使用及软件功能与制版的联系，面不是将主要精力放在图像处理的原理与理论推导上	1.选区编辑； 2.图像调整； 3.点阵绘画； 4.图像修饰； 5.矢量绘图； 6.图层、文字。	审美意识、创新意识	准备实际案例，引导学生完成设计与后期制作。可得到企业技术人员肯定。
6	交互式动画设计	专业基础课	48	通过学习该课程，学生能够制作HTML5动画，并在包括PC、智能手机、平板电脑、智能电视等平台播放，并应用于移动富媒体广告、游戏、教育、电子出版物等广泛的领域。	1.一分钟物理； 2.国际教育实践杂志； 3.国宝系列宣传； 4.岳阳雅格招聘。	审美意识、创新意识	准备实际案例，引导学生完成复杂动画的制作。可得到企业技术人员肯定。
7	装潢美术基础	专业基础课	32	对装潢美术的设计原理、形态构成、构思立意、色彩运用及形式法规等方面的内容作一般性介绍，并讲授有关的基本理论与技法，以提高学生的艺术鉴赏能力，开阔视野，增强对印刷品质量的评价和调控能力。本课程进行一周的综合训练，增强学生的色觉和色彩运用训练。	1. 平面设计概论； 2. 设计色彩； 3. 设计中的美的形式原则； 4. 设计理论在设计过程中的应用。	审美意识、创新意识	将实际案例引入课堂
8	数字化工作流程	专业基础课	48	通过学习该课程，学生能够对于规则和不规则出版物进行拼版，细分拼版方案，最终完成产品的印版的制作和印版检测。	1. 商业彩页单页拼版； 2. 书刊拼版实践； 3. 包装产品拼版实践 4. 制版实践	绿色生产、遵规敬业	将不干胶标签案例引入课堂
9	生产性实训A	实践环节	60	本综训属于学期项目，基于典型产品（个性化绘本）展开。使学生从调研分析、文案撰写、工艺设计到数码输出全过程，进行系统的强化，是专业理论知识的全面应用。	1.绘本调研分析； 2.绘本故事文案撰写； 3.绘本电子设计； 4.绘本数码输出； 5.绘本手工制作。	劳动精神、工匠精神	企业教师和校内教师联合授课
10	生产性实训B	实践环节	60	本综训属于学期项目，基于典型产品（交互式电子出版物）展开。使学生从文案策划、版式设计、色彩构成、动画制作、视频剪辑到设计制作、运营管理等的全过程，进行系统的强化，是专业理论知识的全面应用。	1.电子书主题确定（以新媒体比赛为契机）； 2.文案确定及设计制作； 3.作品创新设计； 4.作品发布。	劳动精神、工匠精神	企业教师和校内教师联合授课
11	音视频处理	专业基础课	48	本课程主要培养印刷数字图文技术专业学生掌握多媒体技术知识，掌握多媒体技术应用技能，使学生能适应数字印前制作、广告设计员、包装平面设计、影视后期处理等职业岗位群工作，具有职业生涯发展基础与一定创新能力的发展的高素质技术技能人才。	1. Premiere高阶训练； 2. Dreamweaver高阶训练； 3. 多媒体综合处理。	审美意识、创新意识	引导学生逐步完成新媒体平台资源的编辑。
12	数字出版运营	专业基础课	32	学习行业科学的营销理念，结合行业特点，讲解客户需求和培育大客户的技巧，传授在不同环境使用相应的营销策略，使学生能直面竞争与压力，把知识转化为能力，最终为企业带来更加丰厚的收益。结合实战案例，分析印刷企业是实际工作中遇到的问题，使学生了解并掌握印刷行业市场营销的基本原理和方法，成为一个合格的市场营销人员应具备的知识和能力。	1.数字出版业务运营； 2.数字出版产品运营；	爱党爱国、新闻伦理	数字产品在平台运营的工作能力的裴培养
13	版面设计	专业基础课	32	通过本课程的学习，使学生掌握版面设计的基本概念、基本原则、构成的基本形式，掌握板面设计在作品中的应用，熟悉常见的版面设计问题以及解决问题的方法。培养学生的审美，鉴赏、分析、归纳和总结的素质以及能够运用设计理论并结合印刷出版的知识解决工作中的实际问题。为印刷数字图文技术专业培养具有高素质、高技能的人才打下坚实的基础。	1. 版面设计概念； 2. 版面设计的设计原理； 3. 版面设计的形式原理； 4. 视觉流程与网格设计； 5. 版面设计的基本程序。	审美意识、创新意识	将实际案例引入课堂，培养创意能力
14	网页设计与制作	专业基础课	48	运用HTML、CSS、DIV+CSS布局等网页制作相关知识，根据新闻页面需求，进行页面布局设计；应用文本、图像、多媒体等网页元素使用方法，制作页面；简单运用各类动态效果及样式，丰富美化网页。		爱党爱国、新闻伦理	要求学生能独立完成静态网站的创建和顺利运行
15	数字印刷技术	专业核心课	48	掌握数字印刷机的印刷工作原理；熟悉数字印刷机印刷工作流程并掌握数码印刷机的基本操作（包括纸张、墨粉、输出文件的准备、收纸装置调节等）；熟悉色彩管理原理并能够熟练控制流程中与色彩有关的设定；进行质量检测，对输出质量进行控制。会分析并排除数码印刷机操作中常见故障；学会设备日常维护与管理。	1.DM单印刷及输出； 2.精装书印刷及输出； 3.标签数字印刷输出； 4.可变数据印刷输出。	绿色生产、技能报国、精益求精	学生独立完成各类快印产品的制作。
16	顶岗实习	专业基础课	320	使学生进一步了解社会，接触生产，巩固专业理论，提高技术技能和专业素养，提高学生择业能力和工作能力。培养学生调查研究能力，为撰写实习报告作准备。培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。加强学生沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。	1. 印刷设备操作、技术手段使用、基本工具使用、印刷质量控制方法 2.工作岗位组织管理、安全防范、行业标准和法规、质量控制体系 3.生产工艺流程、生产环境和条件、产品生产的组织和实施、安全防范、安全防范、行业标准、质量控制体系 4.产品特征性能、印刷设备操作方法、服务意识和态度 5.生产现场顶岗实习阶段操作实践	劳动精神、工匠精神、奉献敬业	校内外教师联合授课过程检测
17	毕业设计	专业基础课	60	通过半年的专业顶岗实践，对所学知识进行总结成文，锻炼学生的创新思维、总结能力，文献阅读、文案撰写能力、设计能力。	1.导师分组； 2.选题报告提交； 3.论文初稿撰写； 4.论文定稿打印； 5.论文答辩、修订。	科学精神、严谨细致	导师负责集中答辩成品上交过程检测
18	数字印前工艺	专业核心课	64	数字印前基本概念和工作流程，印前输人、处理、输出系统的结构及其工作原理，印刷图像复制的层次调整和颜色复制方法，中性灰平衡概念及原理，CCR、UCR分色方法，图像输入技术，印前制作与组版，数码打样,激光照数字印前技术输出，直接制版，数字印刷等。通过课程的学习，不仅使学生了解传统和现代复制工艺流程的不同，掌握数字印前处理的关键技术和处理方法，而且对印前工艺所包含的图像数字化、排版、记录输出、印版制作、打样(印刷)等前后工序的相互关系也有所认识。	1.单页印刷品制作与生产； 2.出版物制作与生产； 3. 普通纸盒制作与生产； 4. 精品礼盒制作与绿色生产。	创新传承、遵规敬业、服务人民	项目教学法，理实一体教学法
19	出版企业管理	专业基础课	32	通过课程学习，能初步实现对发行企业的业务管理及服务管理，能够从企业计划、目标、责任制管理的角度进行简单的操作；能运用相关知识进行企业安全保护及环境保护。	1.发行企业管理概述； 2.发行企业管理内容； 3.出版物进出口管理； 4.零售书店的安全管理； 5.数字版权管理	爱党爱国、新闻伦理	模拟现场法、标准法完成理实一体化教学
20	排版与输出技术	专业核心课	64	排版的版面规格、排版格式、英文排版、主页及目录设置方法、拼版及折手、爬移计算、色彩管理等技术要点，以及海报排版、菜单排版、书籍排版、杂志排版、宣传册排版、两册排版等类型的实际排版方法。通过课程学习，不仅让学生掌握专业排版的技术要点，了解排版流程，而且掌握不同出版物排版从技术到版面设计编排的不同，使学生具备专业排版能力	1.名片的排版与处理； 2.海报的排版与处理； 3.书刊的排版与处理； 4.包装装潢排版；	爱党爱国、新闻伦理、耐心细致	将数字内容的采集、文案编辑、素材编辑等能力综合考核，完成排版的典型工作任务。
21	数字出版物设计与制作	专业核心课	64	通过课程学习，学生会制作简单的交互式电子书，里面包括按钮、弹出、滚动等编辑界面。会编辑简单的游戏，采用动画编辑功能实现游戏的制作。	1.品牌宣传出版物设计与制作； 2.产品宣传出版物设计与制作； 3.邀请函件设计与制作； 4.学习阅读出版物设计与制作； 5.儿童绘本设计与制作	爱党爱国、新闻伦理、耐心细致	综合能力的培养基考核，要求学生完成电子出版物的制作
22	色彩管理技术	专业基础课	48	从色彩学基本原理人手，系统讲述印刷工艺流程各环节色彩管理与控制技术原理与方法，详细介绍在整个印刷色彩复制流程中，图像采集的输人设备扫描仪与数码相机的色彩管理、显示器的校正与色彩管理、打印输出设备的校正与色印刷色彩控制彩管理，以及彩色印前软件的图像调整与控制技术、制版输出流程软件中色彩技术管理与控制的方法以及印刷过程控制的标准化C7等理论与技术方法，同时要求掌握印刷色彩控制技术的技术路线，能独立完成屏幕校正、扫描仪特征化、数码相机的校正与特征化、打印机线性化、输出设备特征化、ICc 特征文件的生成与编辑技术，掌握各种颜色测量仪器的使用与性能	1.颜色性质； 2.颜色空间； 3.颜色管理； 4.显示器色彩管理技术。	审美意识、创新意识	教会学生对输入、显示、输出设备进行色彩管理的技能。
23	出版专业英语	专业基础课	32	通过选读出版方面的英语文献、资料，增加学生的专业英语词汇量，培养学生阅读、翻译科技资料的能力，使学生能阅读本专业一般的英语资料。	1.阅读翻译出版英语文献； 2.阅读翻译英文设备资料； 3.撰写练习出版口头英语； 4.阅读撰写出版商务英语。	爱党爱国、传承中国文化	引入国外标准，并将其在课堂中实践运用
24	认识实习	专业基础课	20	使学生了解本专业的各种相关信息，包括各种新技术、新设备、新思路，以及本专业的发展前景等，为后续的专业课程的学习，扩大专业知识面，提高分析问题和解决问题的综合能力打下基础。	本课程采用现场教学的方式，企业技术人员讲解企业（单位）的基本概况、生产管理过程等，然后学生实践操作。	（1）敬业精神（2）诚信、友善（3）勤恳踏实的职业态度（4）责任安全意识（5）团队协作、集体精神	（1）教学条件：实验室或生产现场（2）教学方法：案例教学法、项目教学法、理论实践一体化教学法、实习法、现场教学法
25	顶岗实习	实践环节	320	加深学生对专业知识的理解，培养岗位职业能力与社会适应能力，为以后的工作就业奠定基础。	本课程采用现场教学的方式，以食品生物生产加工类企业的生产岗位、技术管理管岗位的真实任务为载体，学生亲自感受和实践企业文化、了解企业运行方式，观摩、感受真实生产、技术质量管理等内容。	（1）敬业精神（2）诚信、友善（3）勤恳踏实的职业态度（4）行业发展为己任的责任意识（5）团队协作、集体精神	（1）教学条件：企业现场（2）教学方法：理论实践一体化教学法、任务驱动教学法、现场教学法
26	毕业设计	实践环节	60	培养学生综合运用所学的基本知识、基本理论和基本技能，独立进行科学研究和专业基本训练的能力，包括收集资料、分析、探讨，综合运用所学的专业知识，独立完成课题项目，掌握科学研究的基本方法和程序，加强计算、查阅资料手册和文字表达能力的锻炼提高综合分析、解决问题的能力。	本课程为实践教学，分为毕业设计选题，下达毕业设计任务书、开题阶段、撰写、汇报研究成果阶段。	（1）创新精神（2）实事求是的做事态度（3）逻辑思维能力（4）行业发展为己任的责任意识	（1）教学条件：多媒体教室（2）教学方法：项目教学法、理论实践一体化教学法、任务驱动教学法

表6 课程体系汇总表

课程类别	课程模块	序号	课程名称	学分	总学时	理论学时	实践学时	开设学期
通识课程	公共基础课	1	高等数学	4	64	64	0	1
		2	职场英语	6	96	48	48	1,2
		3	思想道德修养与法律基础	3	24	12	12	1,2
		4	体育	5	80	40	40	1-4
		5	现代信息技术应用	2	32	0	32	1
		8	高职大学生心理健康与成长	1	16	16	0	2
		9	职业生涯规划与专业引导	1	16	0	16	1
		10	军事理论教育	1	36	0	36	1
			军事技能	1	112	0	112	1
		11	素质拓展训练专用周	1	20	0	20	2
		12	能源与环境基础	2	32	32	0	2
		13	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅰ	4	64	56	8	3,4
		14	创新创业教育与职业指导	1	16	0	16	5
		15	形势与政策	1	20	0	20	6
		小计		39	628	276	352
	创新拓展类课程	1	SYB	4	64	0	64	2
		2	…	2	32	0	32	…
		小计		6	96	0	96
	公共选修课	1	注：见表8
		2	注：见表8
		小计		4	64	64	0
		1	印刷材料检测与应用	3	48	6	42	1
		2	印刷彩色应用技术	3	48	6	42	1
		3	印刷概论	2	32	16	16	1
		4	计算机图形处理技术	4	64	32	32	2
		5	计算机图像处理技术	4	64	32	32	2
		6	排版与输出技术	4	64	32	32	3
		7	装潢美术基础	2	32	16	16	3
		8	印刷专业英语	2	32	16	16	5
		9	版面设计	3	48	24	24	4
		10	网页设计与制作	3	48	24	24	4
		11	音视频处理	3	48	8	40	5
		12	数字化工作流程	3	48	8	40	3
		13	出版企业管理	2	24	10	14	5
		14	交互式动画设计	3	48	24	24	4
		15	色彩管理技术	3	48	24	24	5
		16	印刷质量检测与标准化	3	48	24	24	4
		17	生产性实训	6	120	0	120	4-5
		18	顶岗实习	16	320	0	320	6
		19	毕业论文（设计）	3	60	0	60	6
		小计		53	1088	156	932
	专业核心课	1	印刷工艺与设计	4	64	32	32	3
		2	数字印刷技术	4	64	32	32	4
		3	数字印前工艺	4	64	32	32	3
		4	排版与输出技术	4	64	32	32	3
		5	数字出版物设计与制作	4	64	16	48	5
		小计		20	126	194	320
	专业拓展模块	1	数字出版运营	2	32	16	16	2
		2	网页设计与制作	2	32	16	16	3
		小计		4	64	32	52

（二）教学进程总体安排表

表7 教学进程安排表

课程代码	课程名称	课程性质	课程类别	开课学期	开课学院（系部）	周学时	学分	考核方式	起止周	总学时	讲课学时	实验学时	教学周数	实践教学专周数
AA140104	高等数学	公共必修	公共必修	1	beat365中文官方网站	5.0-0.0	4	校级	04-19	64	64	0	16
AB120001	职场英语I	公共必修	必修课	1	beat365中文官方网站	2.0-0.0	3	校级	04-19	32	32	0	16
QB220105	印刷色彩应用技术	专业必修	专业必修	1	beat365中文官方网站	2.0-0.0	2	院级	04-19	32	32	0	16
	印刷概论	专业必修	必修课	1	beat365中文官方网站	2.0-0.0	2	考查	04-19	32	32	0	16
SA115001	思想道德修养与法律基础Ⅰ	公共必修	必修课	1	思政部	2.0-0.0	1.5	校级	04-19	28	28	0	14
TC115322	体育（Ⅰ）	公共必修	必修课	1	体育与素质拓展中心	2.0-0.0	2	考查	04-19	32	32	32	16
TC520003	军事技能实践	公共必修	公共基础课	1	学生处	+1	2	考查	01-03	112	56	56	2	2
AA110001	职业生涯规划和专业引导	公共必修	公共基础课	1	beat365中文官方网站	+1	1	考查（讲座）	04-19	20	0	20
AB120002	现代信息技术应用	公共必修	公共基础课	1	信息系	2.0-0.0	1	考查	04-19	32	24	8	16
AA130109	军训理论教育	公共必修	公共基础课	1	学生处	+18	2	考查	01-03	20	0	20		3
QB220103	印刷材料检测与应用	专业选修	选修课	1	轻工工程系	4.0-0.0	3	考查	04-19	48	16	48	16
QB140002	职场英语II	公共必修	公共基础课	2	beat365中文官方网站	3.0-0.0	3	校级	01-16	48	48	0	16
	Python网络爬虫	公共选修	公共选修课	2	线上自学	2.0-0.0	2	考查	01-16	32	32	0	16
QB315103	编辑实务	专业选修	选修课	2	beat365中文官方网站	3.0-0.0	3	考查	01-16	48	32	0	16
QB330303	计算机图形处理技术	专业必修	选修课	2	beat365中文官方网站	4.0-0.0	3	教考分离	03-14	48	48	0	16
QB330304	计算机图像处理技术	专业选修	选修课	2	beat365中文官方网站	4.0-0.0	3	考查	01-12	48	48	0	16
QB420317	跨媒体传播	专业选修	选修课	2	beat365中文官方网站	2.0-0.0	2	考查	01-16	32	16	16	16
QC510380	计算机图像处理技术综训	专业选修	选修课	2	beat365中文官方网站	+1	1	考查	16-19	20	0	0	1	1
QC510381	计算机图形处理技术综训	专业必修	实践环节	2	beat365中文官方网站	+1	1	考查	16-19	20	0	0	1	1
QC610301	认识实习	专业必修	专业必修	2	beat365中文官方网站	+1	1	考查	16-19	20	0	0	1	1
SA115105	思想道德修养与法律基础Ⅱ	公共必修	必修课	2	思政部	2.0-0.0	1.5	校考	01-12	24	24	0	12
SB110001	高职大学生心理健康与成长	公共必修	必修课	2	思政部	2.0-0.0	1	校级	01-10	16	8	8	8
TB810312	素质拓展周	专业必修	必修课	2	体育与素质拓展中心	+1	1	考查	01-15	20	0	0	1	1
TC115323	体育（Ⅱ）	公共必修	必修课	2	体育与素质拓展中心	2.0-0.0	1.5	考查	01-12	24	24	24	12
QB340201	印刷工艺与设计	专业必修	必修课	2	beat365中文官方网站	4.0-0.0	4	院级	01-12	64	32	32	16
QB330120	排版与输出技术	专业必修	必修课	3	beat365中文官方网站	4.0-0.0	4	院级	01-12	64	32	32	16
QC510338	排版与输出技术综训	专业必修	实践环节	3	beat365中文官方网站	+1	1	考查	13-14	20	0	0	1	1
QC510337	数字印前工艺	专业必修	必修课	3	beat365中文官方网站	4.0-0.0	4	考查	01-16	64	32	32	16
SA120103	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅰ	公共必修	必修课	3	思政部	2.0-0.0	2.0	校级	01-16	32	32	0	16
TC110313	体育Ⅲ	公共必修	必修课	3	体育与素质拓展中心	2.0-0.0	1.0	校级	01-08	16	16	0	8
YB220312	版面设计	专业必修	必修课	3	beat365中文官方网站	2.0-0.0	2	考查	01-16	32	16	16	12
YB420201	装潢美术基础	专业选修	选修课	3	beat365中文官方网站	3.0-0.0	2	考查	01-12	32	32	0	16
	数字化工作流程	专业必修	必修课	3	beat365中文官方网站	4.0-0.0	3	考查	01-12	48	8	40	12
QC530307	包装结构设计	专业选修	选修课	3	beat365中文官方网站	4.0-0.0	3	考查	01-12	48	8	40	12
QA215105	文字录入综合训练	专业限选	实践环节	3	beat365中文官方网站	+1	1	考查	17-19	20	0	20	1
QA220308	能源与环境基础	公共必修	必修课	4	beat365中文官方网站	2.0-0.0	2.0	考查	01-16	32	32	0	16
QA420319	网页设计与制作	专业必修	必修课	4	beat365中文官方网站	4.0-0.0	3	院级	01-12	48	24	24	12
QB230302	印刷质量检测与标准化	专业必修	必修课	4	beat365中文官方网站	4.0-0.0	3	院级	01-10	48	24	24	12
QB330130	交互式动画设计	专业必修	必修课	4	beat365中文官方网站	4.0-0.0	3.0	院级	01-16	48	24	24	16
QB420101	数字印刷技术	专业必修	必修课	4	beat365中文官方网站	2.0-0.0	4	校级	01-16	64	32	32	16
QC530303	生产性实训A	专业必修	实践环节	4	beat365中文官方网站	+3	3	考查	17-19	60	0	0	3
SA120104	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅱ	公共选修	必修课	4	思政部	2.0-0.0	2.0	校级	01-16	32	32	0	16
TB110304	体育Ⅳ	公共必修	必修课	4	体育与素质拓展中心	2.0-0.0	1.0	校级	01-08	16	16	0	8
AC510304	创新创业教育与职业指导	公共必修	必修课	5	思政部	2.0-0.0	1.0	考查	01-08	16	16	0	8
QA215104	出版企业管理	专业限选	选修课	5	经管学院	3.0-0.0	3	考查	01-16	48	24	16	16
QA220309	数字出版运营	专业限选	选修课	5	beat365中文官方网站	3.0-0.0	2.0	考查	04-14	32	33	0	13
QA420301	出版专业英语	专业限选	选修课	5	beat365中文官方网站	3.0-0.0	2	考查	01-11	32	33	0	12
QB230103	色彩管理技术	专业必修	必修课	5	beat365中文官方网站	4.0-0.0	3	院级	01-11	48	44	0	12
QB330132	数字出版物设计与制作	专业必修	必修课	5	beat365中文官方网站	4.0-0.0	4	院级	01-16	64	16	48	16
QB420306	音视频处理	专业选修	选修课	5	beat365中文官方网站		3	考查	01-11	48	24	24	12
	生产性实训B	专业选修	选修课	5	beat365中文官方网站	+3	3	考查	17-19	60	0	0	3	3
DC510380	形式与政策	公共必修	必修课	6	beat365中文官方网站	1.0-0.0	1	考查	01-16	16	16	0	16
QC643001	毕业设计	专业必修	必修课	6	beat365中文官方网站	+3	3	考查	17-19	60	0	0	20	20
QC656001	顶岗实习	专业选修	实践环节	6	beat365中文官方网站	+16	16	考查	01-16	320	0	0	20	20
公共选修课建议可选：《新媒体素养》、《中国经理人》等线上自学方式完成。

表8 教学计划学时学分分配表

类别		理论学时	实验、实训学时	学分	课程学时/总学时（%）
通识课程	公共基础课	276	352	39	28%
	创新拓展教育	96	0	6	4%
	公共选修课	64	0	4	3%
专业课	专业基础	156	932	72	45.2%
	专业核心	126	194	20	12.5%
	专业拓展课	16	48	4	2.5%
其他（专业教育管理计划）
合计		1176	1374	145
实践总学时/总学时		53.8%

表9 专业教学环节时间分配表

学期	周学时	理论教学周数	实践教学周数	考试周数	假期	合计
一	24	16	3	1	5+1（法定假）	25
二	24	18	1	1	7	27
三	22	19	0	1	5+1（法定假）	25
四	20	19	0	1	7	27
五	15	16	3	1	5+1（法定假）	25
六	0	0	20	0	7	27
合计		88	27	6	39	156

（三）素质教育课程体系

1.理论课程

教学课程认证学分情况见表9。

表9 教学课程认证学分一览表

维度	素质要求	培养课程	课程名称	课程类别	教育目标	开课学期	开课单位	评价方式	学分
向上	政治信仰	1、2、3、6、14、15	1.思想道德修养与法律基础	必修	培养学生具有坚定理想信念，勇于担当、乐于学习、锐意进取、乐于奉献、专注执着和敢于创新的精神，具有仁爱之心、公平正义、遵纪守法、勤俭节约、团队合作和健康意识和坚韧不拔的意志品质。	第1、5学期	系部	考查	3
	使命担当	1、2、3、6、14、15	2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	必修	培养学生具有坚定理想信念、勇于创新、锐意进取、专注执着、敢于创新和乐于奉献的精神，具有仁爱之心、公平正义、勤俭节约的意识和坚韧不拔的意志品质。	第1、5学期	思政部	考试	4
	奋斗进取	1、2、4、5、6	3.形势与政策	必修	培养学生坚定理想信念，敢于担当使命的责任感，开阔学生视野，辨清国内国际形势，激发学生的学习积极性和主动性。	第1、5学期	思政部	讲座	6
	意志品质	1、2、6、8、11、16	4.体育	必修	培养学生热爱生活和健康的意识，锻炼学生锐意进取品质，增强学生交流合作意识	第1-4学期	体育与拓展中心	考查	5
向善	仁爱之心	1、2、5、13、16	5.大学生心理健康教育	必修	培养学生健康的心理，始终保持锐意进取、公平正义、乐于奉献的良好心态和仁爱之心	第1-5学期	心理健康中心	讲座	1
	公平正义	1、2、5、12	6.军事理论	必修	培养学生家国情怀、历史使命感和社会责任感，勇于奋斗进取精神和坚韧不拔的意识品质，养成遵规守纪的良好习惯。	第1学期	学生处	讲座	2
	遵法守纪	1、6、9、10、12	7.创新创业与职业指导	必修	培养学生专注执着和敢于创新的意识，正确的择业就就业观念	第1-5学期	系部	考查	1
	勤俭节约	1、2、8、16	8.劳动课程教育	必修	培育学生热爱劳动的意识，坚韧不拔和勤俭节约的意志品质，具有乐于奉献的精神	第5学期	系部	考查	2
求真	乐于学习	1、3、9	9.入学教育	必修	培养学生遵规守纪的行为习惯，激发学生的专业兴趣和学习的主动性，使学生形成良好的心理素质和健康意识	第1学期	系部	考查	1
	专注执着	1、2、7	10.安全教育	必修	帮助学生更好的保护自身安全、财产安全等。	第1-5学期	系部	考查	6
	个性发展	7、9	11.诚信教育	必修	包括诚信教育，社会主义核心价值观教育等，帮助学生提升道德素质，这对于以后的人际交往、工作、生活都有重要的意义。	第1-5学期	系部	考查	6
	创新精神	1、2、7	12.法制教育	必修	遵纪守法的观念深入学生。让学生懂法知法，还能利用法律维护自身权利	第1-5学期	系部	素质考核	6
尚美	心理健康	4、5、9	13.感恩教育	必修	包括感恩教育，社会主义核心价值观教育等，帮助学生树立要常怀感恩之心的心理建设，并增强学生的身心健康。	第1-5学期	系部	素质考核	6
	合作交流	1、4、9	14.党团校培训	选修	爱国主义教育，了解党的历史等，帮助学生更好的了解中国共产党，并增强学生的爱国爱党情怀	第1-5学期	系部	素质考核	1
	健康意识	1、4、5、9、10	15.党团组织生活	选修	包括选定不同的主题，可以根据时事，也可以根据指定主题进行，帮助学生提升组织能力、沟通能力、演讲能力、活动策划能力等，并有利于学生的抗压能力的锻炼。	第1-5学期	系部	素质考核	6
	乐于奉献	1、2、5、8、13、16	16.道德讲堂	选修	包括道德教育，社会主义核心价值观教育等，帮助学生提升道德素质，并增强学生的身心健康	第1-5学期	系部	班级素质考核	6

2.实践创新课程

素质教育实践创新课程安排见表10。

表10 素质教育实践创新课程一览表

维度	素质要求	培养课程	课程名称	课程类别	教育目标	开课学期	开课单位	评价方式	学分
向上	政治信仰	4、6	1.专业技能大赛	选修	包括活动组织、参加活动、参加比赛等环节，在初赛中，通过试卷答题可以帮助学生专业理论知识，在复赛的现场试验操作中，让学生在实践中运用专业知识，对专业知识有着更深刻的理解。同时，它也可以帮助学生提升组织能力、沟通能力、及时处理的能力、活动策划能力等，有利于学生的专业素质的全面提升。	第3、5学期	系部	考查	2
	使命担当	4、6	2.H5媒体产品制作	选修	追逐热门主题，以实际行动完善和提升专业能力	第5学期	系部	考查	2
	奋斗进取	1、3	3.“互联网+”创新创业大赛	选修	学生组建团队创新的提出创业想法，并进行详细分析，可以帮助学生提升组织能力、沟通能力、策划能力等，有利于学生的专业素质的全面提升，并有利于学生拓展未来职业规划方向。	第2、4学期	系部	考查	2
	意志品质	5、6	4.志愿者服务	选修	通过鼓励学生在完成学业的前提下，参加社会、学校、系部志愿者活动，培养学生服务他人、服务社会的奉献精神	第1-5学期	系部	考查	2
向善	仁爱之心	4、6	5.劳动实践	必修	爱国主义教育，社会主义核心价值观教育等，帮助学生树立劳动最美的心理建设，并增强学生的爱岗敬业精神	第5学期	系部	班级素质考核	6
	公平正义	1、3	6.“三下乡”社会实践	选修	包括爱国主义教育，社会主义核心价值观教育等，帮助学生更好的了解群众，并增强学生的爱国爱民情怀	暑期、寒假	系部	班级素质考核	2
	尊法守纪	1、3	7.心理活动周	选修	包括心理健康教育等，帮助学生提升心理素质，并增强学生的身心健康。	第1-5学期	系部	班级素质考核	2
	勤俭节约	5	8.专业调研	必修	选定不同的主题，可以根据时事，也可以根据指定主题进行，帮助学生提升调研能力、数据分析、观察能力等。	第2学期	系部	考查	2
求真	乐于学习	1、2、8、9	9.专业作品展	必修	包括活动组织、参加活动、参加比赛等环节，比赛中需要学生自行组建团队，自行选择展品主题，并参加现场展览评比。这不仅可以帮助学生提升组织能力、沟通能力、策划能力等，还能让学生更加深入并灵活的运用所学的知识，将它运用在市场上，有利于学生素质的全面提升。	第3、5学期	系部	班级素质考核	2
	专注执着	1、3	10.军事技能训练	必修	感恩教育，社会主义核心价值观教育等，帮助学生树立要常怀感恩之心的心理建设，并增强学生的身心健康。	第1学期	学生处	考查	2
	个性发展	1、3、9		选修	专业发展需要创新，提高学生的创新能力，针对相关主题，将学生的个性与未来专业发展有机融合。	第5学期	系部	考查	2
	创新精神	2、3		选修	创新是灵魂，有效的创新是取得胜利的关键	第1-5学期	系部	班级素质考核	1
尚美	心理健康	7		必修	帮助学生提升心理素质，并增强学生的身心健康				2
	合作交流	1、3、4、6		选修	帮助学生提高团队协作精神、合作意识、语言表达能力	第3学期	系部	班级素质考核	2
	健康意识	5		必修	帮助学生提高对自我健康的关注，热爱运动、养成健身习惯	第3学期	系部	班级素质考核	1
	乐于奉献	4、6		必修	培养学生乐于奉献精神	第1-5学期		班级素质考核	2

3.素质拓展活动

素质教育、素质拓展活动安排见表11。

表11 素质拓展活动一览表

维度	素质要求	培养课程	课程名称	课程类别	教育目标	开课学期	开课单位	评价方式	学分
向上	政治信仰	2、3、6、7	1.素质拓展训练	必修	了解团队的意义，并帮助学生能够顺利的融入团队，不断加深学生的团队建设能力与执行能力，并帮助学生培养领导力，为未来职业更好的进步储备。	第2学期	体育与素质拓展中心	考查	1
	使命担当	1、4、5	2.演讲赛	必修	活动组织、参加活动、参加比赛等环节，比赛中可以选定不同的主题，可以根据时事，也可以根据指定主题进行，帮助学生提升组织能力、沟通能力、演讲能力、活动策划能力等，这对于以后的人际交往、工作、生活都有重要的意义。	第1-5学期	系部	班级素质考核	2
	奋斗进取	1、4、5	3.辩论赛	选修	组建团队来完成双方的辩论，这可以更好的帮助学生筛选资料整理资料，并在活动中提升自己的商业谈判技巧，同时在激烈的辩论中提高学生的反应能力，抗压能力。	第2、4学期	系部	班级素质考核	2
	意志品质	1、7、9	4.运动会	选修	包括体育活动等，帮助学生提升身体素质，并增强学生的情绪管理能力。	第1-5学期	系部	班级素质考核	2
向善	仁爱之心	1、7、9	5.“TBCBA”篮球赛	选修	包括体育活动等，帮助学生提升身体素质，并增强学生的团队合作精神与体育竞赛精神。	第1-5学期	系部	班级素质考核	2
	公平正义	2、3、8	6.征文赛	必修	通过主题写作，提高学生的文案撰写能力，并通过写作释放自身情感，有利于身心健康培养	第2学期	系部	班级素质考核	2
	尊法守纪	1、4、5、9	7.读书工程	必修	由学生根据兴趣选定不同的主题，可以根据时事，也可以根据指定主题进行，帮助培养终身学习的习惯等。	暑假、寒假	系部	班级素质考核	2
	勤俭节约	2、3、6、9	8.文艺活动	选修	通过不同主题内容的文艺活动，提高学生的审美情趣、陶冶艺术情操	第3学期	系部	班级素质考核	2
求真	乐于学习	1、7、12	9.规范养成	必修	通过在规定时间内完成作品要求，培养学生不拖沓、不拖延的习惯。	第4学期	系部	班级素质考核	2
	专注执着	1、4、5、9	10.团队建设与人际关系、领导力与执行力等讲座	选修	增强学生的团队建设、领导力执行能力等	第5学期	系部	班级素质考核	3
	个性发展	4、5、8、10	11.心理健康知识讲座	必修	心理健康教育等，帮助学生提升心理素质，并增强学生的身心健康。	第1、5学期	系部	班级素质考核	2
	创新精神	1、10	12.如何养成自主学习的良好习惯专题讲座	选修	帮助学生培养终身学习的能力，随着时代的快速发展，终身学习的能力是非常必要的，学生必须能够并追上甚至赶超时代的发展脚步才能更好的适应现代社会的发展。	第1-5学期	系部	班级素质考核	3
尚美	心理健康	1、11		选修	引导学生关注自身身心健康，并帮助学生找到适合的情绪调节手段及方法	第1-5学期	系部	班级素质考核	2
	合作交流	1、3、4、5、8、10、12	12.专业综合训练	必修	以小组为单位的实践课程，有效提高学生的合作交流能力	第1-5学期	系部	班级素质考核	2
	健康意识	4、5、9		选修	帮助学生提高对自我健康的关注，热爱运动、养成健身习惯	第1-5学期	系部	班级素质考核	3
	乐于奉献	1、5、9		选修	培养学生乐于奉献精神	第1-5学期	系部	班级素质考核	2

注：共计100分，必修79学分，选修21学分。合格为60分。

（四）素质教育进程总体安排表

表12 素质教育进程安排表

学期

月份

向上

向善

求真

尚美

政治信仰

使命担当

奋斗进取

意志品质

仁爱之心

公平正义

遵纪守法

勤俭节约

乐于学习

专注执着

个性发展

创新精神

心理健康

合作交流

健康意识

乐于奉献

第一学期

军事理论

思想道德修养与法律基础

体育

诚信教育

感恩教育

法制教育

安全教育

道德讲堂

形势与政策

创新创业与职业指导

入学教育

创新创业与职业指导

大学生心理健康教育

体育

安全教育

劳动课程教育

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

形势与政策

体育

劳动课程教育

大学生心理健康教育

法制教育

劳动课程教育

思想道德修养与法律基础

创新创业与职业指导

大学生心理健康教育

体育

安全教育

感恩教育

辩论赛

运动会

“TBCBA”篮球赛

读书工程

素质教育培训

演讲赛

规范养成

演讲赛

读书工程

“TBCBA”篮球赛

文艺活动

团队建设与人际关系、领导力与执行力等讲座

素质教育培训

如何养成自主学习的良好习惯专题讲座

“TBCBA”篮球赛

规范养成

心理健康知识讲座

素质教育培训

辩论赛

规范养成

素质教育培训

辩论赛

规范养成

征文赛

专业综合训练

素质教育培训

专业作品展

团队建设与人际关系、领导力与执行力等讲座

素质教育培训

团队建设与人际关系、领导力与执行力等讲座

“TBCBA”篮球赛

规范养成

演讲赛

素质教育培训

辩论赛

读书工程

规范养成

文艺活动

运动会

征文赛

如何养成自主学习的良好习惯专题讲座

“TBCBA”篮球赛

文艺活动

团队建设与人际关系、领导力与执行力等讲座

心理健康知识讲座

团队建设与人际关系、领导力与执行力等讲座

规范养成

素质教育培训

第二学期

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

形势与政策

大学生心理健康教育

军事理论

感恩教育

道德讲堂

安全教育

劳动课程教育

形势与政策

创新创业与职业指导

入学教育

创新创业与职业指导

大学生心理健康教育

体育

安全教育

感恩教育

演讲赛

运动会

“TBCBA”篮球赛

读书工程

规范养成

文艺活动

“TBCBA”篮球赛

素质教育培训

如何养成自主学习的良好习惯专题讲座

规范养成

文艺活动

素质教育培训

心理健康知识讲座

运动会

“TBCBA”篮球赛

辩论赛

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

思想道德修养与法律基础

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

大学生心理健康教育

法制教育

军事理论

思想道德修养与法律基础

素质教育培训

运动会

创新创业与职业指导

思想道德修养与法律基础

素质教育培训

辩论赛

运动会

素质教育培训

征文赛

形势与政策

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

思想道德修养与法律基础

感恩教育

大学生心理健康教育

安全教育

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

读书工程

素质教育培训

运动会

形势与政策

心理健康知识讲座

素质教育培训

思想道德修养与法律基础

“TBCBA”篮球赛

读书工程

军事理论

体育

形势与政策

道德讲堂

思想道德修养与法律基础

法制教育

劳动课程教育

如何养成自主学习的良好习惯专题讲座

“TBCBA”篮球赛

文艺活动

创新创业与职业指导

体育

运动会

“TBCBA”篮球赛

规范养成

第三学期

党团校培训

演讲赛

大学生心理健康教育

军事理论

思想道德修养与法律基础

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

素质教育培训

道德讲堂

形势与政策

规范养成

“TBCBA”篮球赛

素质教育培训

大学生心理健康教育

“TBCBA”篮球赛

规范养成

思想道德修养与法律基础

党团组织生活

辩论赛

军事理论

劳动课程教育

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

演讲赛

运动会

辩论赛

思想道德修养与法律基础

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

团队建设与人际关系、领导力与执行力等讲座

创新创业与职业指导

如何养成自主学习的良好习惯专题讲座

文艺活动

体育

大学生心理健康教育

征文赛

读书工程

素质教育培训

诚信教育

规范养成

辩论赛

“TBCBA”篮球赛

演讲赛

如何养成自主学习的良好习惯专题讲座

思想道德修养与法律基础

创新创业与职业指导

团队建设与人际关系、领导力与执行力等讲座

大学生心理健康教育

团队建设与人际关系、领导力与执行力等讲座

大学生心理健康教育

形势与政策

思想道德修养与法律基础

征文赛

运动会

道德讲堂

素质教育培训

文艺活动

思想道德修养与法律基础

规范养成

专业综合训练

创新创业与职业指导

文艺活动

素质教育培训

大学生心理健康教育

如何养成自主学习的良好习惯专题讲座

安全教育

劳动课程教育

形势与政策

运动会

“TBCBA”篮球赛

素质教育培训

读书工程

法制教育

规范养成

征文赛

思想道德修养与法律基础

“TBCBA”篮球赛

运动会

创新创业与职业指导

素质教育培训

思想道德修养与法律基础

规范养成

感恩教育

第四学期

党团组织生活

素质教育培训

运动会

读书工程

规范养成

道德讲堂

安全教育

劳动课程教育

形势与政策

规范养成

文艺活动

形势与政策

素质教育培训

体育

大学生心理健康教育

道德讲堂

心理健康知识讲座

思想道德修养与法律基础

体育

规范养成

感恩教育

演讲赛

法制教育

道德讲堂

思想道德修养与法律基础

素质教育培训

创新创业与职业指导

形势与政策

体育

如何养成自主学习的良好习惯专题讲座

规范养成

劳动课程教育

演讲赛

形势与政策

辩论赛

诚信教育

素质教育培训

文艺活动

运动会

劳动课程教育

专业综合训练

规范养成

专业作品展

思想道德修养与法律基础

大学生心理健康教育

如何养成自主学习的良好习惯专题讲座

思想道德修养与法律基础

感恩教育

形势与政策

运动会

“TBCBA”篮球赛

劳动课程教育

大学生心理健康教育

道德讲堂

规范养成

演讲赛

如何养成自主学习的良好习惯专题讲座

运动会

文艺活动

形势与政策

素质教育培训

团队建设与人际关系、领导力与执行力等讲座

运动会

素质教育培训

辩论赛

素质教育培训

思想道德修养与法律基础

军事理论

规范养成

法制教育

“TBCBA”篮球赛

征文赛

素质教育培训

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

创新创业与职业指导

形势与政策

大学生心理健康教育

体育

“TBCBA”篮球赛

规范养成

第五学期

征文赛

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

读书工程

规范养成

思想道德修养与法律基础

安全教育

素质教育培训

形势与政策

“TBCBA”篮球赛

专业作品展

素质教育培训

如何养成自主学习的良好习惯专题讲座

心理健康知识讲座

规范养成

感恩教育

形势与政策

军事理论

体育

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

感恩教育

演讲赛

“TBCBA”篮球赛

思想道德修养与法律基础

素质教育培训

运动会

创新创业与职业指导

体育

素质教育培训

运动会

素质教育培训

党团校培训

辩论赛

大学生心理健康教育

思想道德修养与法律基础

大学生心理健康教育

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

素质教育培训

劳动课程教育

思想道德修养与法律基础

规范养成

“TBCBA”篮球赛

形势与政策

大学生心理健康教育

体育

“TBCBA”篮球赛

感恩教育

党团组织生活

读书工程

军事理论

形势与政策

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

辩论赛

运动会

道德讲堂

专业综合训练

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

专业作品展

团队建设与人际关系、领导力与执行力等讲座

素质教育培训

辩论赛

思想道德修养与法律基础

劳动课程教育

心理健康知识讲座

运动会

素质教育培训

劳动课程教育

思想道德修养与法律基础

文艺活动

思想道德修养与法律基础

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

如何养成自主学习的良好习惯专题讲座

“TBCBA”篮球赛

创新创业与职业指导

素质教育培训

如何养成自主学习的良好习惯专题讲座

运动会

大学生心理健康教育

道德讲堂

第六学期

征文赛

素质教育培训

运动会

诚信教育

读书工程

演讲赛

规范养成

辩论赛

思想道德修养与法律基础

素质教育培训

文艺活动

思想道德修养与法律基础

素质教育培训

文艺活动

“TBCBA”篮球赛

大学生心理健康教育

读书工程

运动会

体育

素质教育培训

规范养成

素质教育培训

“TBCBA”篮球赛

演讲赛

形势与政策

运动会

“TBCBA”篮球赛

素质教育培训

形势与政策

团队建设与人际关系、领导力与执行力等讲座

规范养成

辩论赛

演讲赛

“TBCBA”篮球赛

道德讲堂

规范养成

思想道德修养与法律基础

运动会

征文赛

专业综合训练

规范养成

运动会

形势与政策

大学生心理健康教育

体育

规范养成

感恩教育

演讲赛

读书工程

大学生心理健康教育

读书工程

感恩教育

道德讲堂

法制教育

规范养成

读书工程

“TBCBA”篮球赛

专业作品展

创新创业与职业指导

大学生心理健康教育

运动会

大学生心理健康教育

劳动课程教育

党团组织生活

素质教育培训

辩论赛

素质教育培训

大学生心理健康教育

辩论赛

素质教育培训

大学生心理健康教育

辩论赛

创新创业与职业指导

团队建设与人际关系、领导力与执行力等讲座

心理健康知识讲座

团队建设与人际关系、领导力与执行力等讲座

安全教育

素质教育培训

（五）人才培养模式

根据高职印刷数字图文技术专业人才培养现实困境。目前,高职印刷数字图文技术专业主要是培养从事数字图文处理、印前制作和电子书编辑的专业技能型人才。然而在学生专业技能培养和就业实际需求之间往往会有一定的差距,主要是学生缺乏完全的技能培训。导致这样结果的主要有两个原因: 一是少数学生存在基础知识掌握不牢固、实践能力弱、缺乏适应能力、缺乏吃苦耐劳精神等问题,暂时无法完成从学校到企业工作岗位的转换,往往还需要岗前培训才能正式就业；二是目前许多高职院校都做了基于工作过程的课程体系和理实一体的教学改革，但由于班型较大、师资不足、实训条件缺乏等因素，导致部分学生动手操作训练仍然不足，基础知识难以掌握。

现代学徒制可以满足企业人才招聘需要；使学生能够找到归属感，让学生有企业文化意识，可以让学生快速投入工作中，从而有效提高动手能力和职业素养；帮助学生掌握解决实际问题的方法和手段，提高综台素质。实施现代学徒制不仅解决了当前高职数字信息技术专业学生的就业难问题，还满足了企业对专业人才的需要，成为为社会企业提供高质量服务，实现企业、个人、机构三方共赢的有效途径。

根据我校印刷数字图文技术专业的专业特点，可将现代学徒制的人才培养模式从下企业形式转变为将企业任务引入校园。因为目前印刷厂、数字印刷连锁店、广告设计店等企业主要从事的是印前设计、数码印刷岗位，但一般企业印前部门办公场地也是有限的，虽然任务很多，人才需求大，但由于办公场地问题，不可能接待较多的学徒，而最方便快捷而且有效的方式则是把企业单子拿给在校实习生，通过驻校指导方式完成校企合作。

1.现代学徒制人才培养模式构建

印刷数字图文技术专业积极开展对行业发展和人才需求的研究，专业教师与企业负责人进行深入探讨，最终确定“现代学徒制”人才培养模式作为指导思想，不断完善人才培养方案，制订出具体的理论和实践教学计划，并建立专业实训基地，为人才培养打好基础。

印刷数字图文技术专业通过组织成立教学指导委员会，其构成人员有行业和企业专家、课程组负责人、专业教师等，主要就人才培养方案进行广泛调研，学校和企业共同梳理出专业岗位群的典型任务，形成专业典型的职业行动领域和专业学习领域课程体系，构建“公共课程+专业核心课程+专业拓展课程”的现代学徒制专业课程体系。

专业核心课主要包括印刷工艺与设计、数字印刷技术、数字出版物设计与制作、色彩管理技术、数字印前工艺等课程。专业拓展课程包括出版企业管理、交互式动画设计等课程。其中专业核心课程可以根据企业的实际需要进行调整，教学内容采取和企业实际接轨的项目式教学，并由企业技术骨干和专业教师来共同承担教学任务。在学生学徒期间，企业对学员手把手教学，理论教学与实践教学相结合，对学生不懂的问题现场指导、全程跟踪，实时关注学生的学习动态。

同时设立各类企业奖学金，激励学生学习专业知识和技能，为企业储备人才。

2.推行校企共育的教学模式

学徒班学员在入学后的第一学年进行专业基础知识和基本技能学习，第二、三学年进入工作室接受企业工作任务，在企业教师手把手的指导下，进行生产性的专业技能培训和岗位技能培训。在设计和实施人才培养模式过程中，双方积极推进教学与社会实践相结台，推进以工学结合为基础的人才培养模式改革。通过企业和学生双向选择，确定学徒将要从事的岗位，由企业骨干技师和专业教师共同对学生进行技能训练指导，完成岗位专项技能训练和顶岗实习日。

3.推进学历证书与资格证书的对接

目前，高职教育存在理论教学与实训环节脱节的现实状况，学生在校期间获得的证书专业含金量、企业认可度不高。学校应安排专业教师对学生进行职业资格培训和考证，并且证书的培训内容应与企业实践相结台，虽不能完全解决理论教学与实训脱节的问题，但也能缓解问题。因此，高职印刷数字图文技术专业在实施现代学徒制的人才培养时，应该学历证书与资格证书同时抓，这样既能提高学生的培养质量，又能让学生取得对自己有用的证书。

印刷数字图文技术专业选择的职业技能证书为“数字媒体交互设计”中级证书，要求数字媒体交互设计职业技能等级与印刷数字图文技术专业教学标准相互对接、培训内容与专业课程相融合、培训过程与教学过程统筹安排。

4.学历教育与“X”证书职业技能等级培训的学习成果实行学分银行制度

即相关课程或课程内容相互承认，互换互通。即如果在获得学历证书或者职业技能等级证书过程中，有学习内容相当或相近的情况发生时，可以相互免试部分重合的内容，也可按规定兑换学历教育学分，或免修职业技能培训相应课程或模块。

建立学分银行，学校建立机构账号，学生建立个人账号，可以实现学习结果的认定、积累与转换; 在积分互换时方便登记、认定、积累和转换学习成果。

（1）学时记录规则。以单个工作任务作为学时计算单元，按45-60分钟计1学时；

（2）学分记录规则。学生开展X证书培训，完成工作任务要求的学习内容，理实一体类按16学时计为一学分，实训类按24-30学时计为1学分。面向社会人员开展X证书培训，完成工作任务要求的学习内容，理实一体类按18学时计为1学分，实训类按28-36学时计为1学分。

根据职业技能等级标准开发有关规则，每个X证书约相当于不超过2门专业核心课程的容量，对于职业技能等级证书，每一级别记录的学分一般不超过8学分。

总之，在高职院校教育体系中，实施现代学徒制人才培养模式可以提高学生的学习兴趣，增强学生的学习主动性、实践操作能力、市场竞争力等，减少市场上专业性人才供不应求的局面出现，实现企业、学校、个人共赢的良好局面。

（六）教育教学保障

1.师资队伍

⑴学生数与本专业专任教师数比例一般不高于25:1。双师素质教师占专业教师比例不低于95%，专任教师队伍中高级职称占比30%、中级职称队伍占比50%，40-50岁占比20%，40岁以下占比60%。

⑵专任教师要求具有高校教师资格；辅导员要求中共党员，具有高校教师资格，具有高尚的师德，爱岗敬业，遵纪守法；具有印刷、包装、设计类及相关专业硕士研究生及以上学历，具有三年以上企业实践经验，扎实的印刷数字图文技术专业相关理论功底和实践能力；信息化教学能力强，精通课程教学改革和科学研究；专业带头人需具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能够主动联系行业企业，了解行业企业对印刷数字图文技术专业人才的实际需求，牵头组织开展教科研工作，在本区域或本领域有一定的专业影响力。辅导员具有心理、思政、人文社科背景，扎实的实践能力。

⑶兼职教师应主要从印刷、包装、广告设计等相关企业或相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有相关专业工程师及以上职称，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务。

表14 课程教师队伍安排表

序序号	课程	主讲教师	教师核心能力
1 1	高等数学Ⅰ	专业专任教师	数学建模能力；综合利用微积分的能力、建立和求解数学模型能力
2 2	职场英语	专业专任教师	传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力
3 3	思想道德修养与法律基础	专业专任教师	“行动导向——任务驱动”模式引领教学,理论知识融入项目设计中，突出职业道德素质等公民素养的培育能力
4 4	体育	专业专任教师	传授学生多种（竞技的、健身保健的）锻炼身体的技能和方法的能力
5 5	现代信息技术应用	企业兼职教师	计算机信息处理的基础理论知识、原理与方法，学会常用软件的使用，具有利用网络获取信息知识和学习知识的能力
6 6	印刷概论	专业专任教师	具有深厚的印刷相关理论知识、综合分析和解决问题的能力以及较强的逻辑思维能力
7 7	高职大学生心理健康成长	辅导员	传授学生成长过程中的心理调试、自我认识、情绪管理、人际交往以及爱情与性等方面的心理健康的基础知识及相关方法的能力
8 8	职业生涯规划与专业引导	企业专家、教研室主任	对印刷数字图文技术专业产业现状及发展趋势的掌握能力
9 9	军事理论教育	教官	掌握国家安全知识，掌握队列操练的基本技能的能力
10 1	素质拓展训练专用周	素质拓展教师	素质拓展训练中团队组建、团队意识和团队合作的讲授能力
11 1	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅰ	专业专任教师	运用毛泽东思想、马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力
12 1	创新创业教育与职业指导	企业兼职教师、辅导员	讲授职业生涯设计与规划、创业概述、创业精神与创业的能力
13 1	形势与政策	辅导员	对国内政治经济形势、国际形势与我国对外政策、国内外时事热点以及我国基本国策的掌握能力
14 1	印刷专业英语	专业专任教师	对印刷新工艺、新技术、新领域的发展的探索能力，关注国外期刊杂志，传播前言技术
15 1	计算机图形处理技术	专业专任教师	运用软件完成图形处理、矢量图制作、创意设计等生产中有关实际问题的能力
16 1	计算机图像处理技术	专业专任教师	运用软件完成图像处理、特效制作、创意设计等生产中有关实际问题的能力
17 1	排版与输出技术	专业专任教师	掌握图书、期刊杂志等出版物排版，并能完成文档的规范化处理的能力
18	数字印前工艺	专业专任教师	掌握印前制作与处理员岗位要求的基本知识和操作技能的能力，能完成图文的规范化印前处理
19 1	数字印刷技术	专业专任教师	掌握数字印刷岗位要求的基本知识和操作技能的能力
20 1	色彩管理技术	专业专任教师	掌握显示器、打印机、扫描仪等的输入、输出设备色彩管理的能力
21 2	印刷工艺与设计	专业专任教师	正确选择产品生产工艺，合理计算产品成本，提高生产效能的能力
22 2	印刷质量检测与标准化	专业专任教师	能对数字印刷品进行产品质量评价，并形成标准化操作思维的能力
23 2	数字出版物设计与制作	专业专任教师	跟随网络化、信息化、数字化发展趋势，完成H5创意电子书的设计和制作
24 2	出版企业管理	专业专任教师	熟悉印刷、出版企业管理方法，企业现场管理、数据管理、材料、工具管理等方法的能力
25 2	生产实习	企业兼职教师	了解印刷数字图文技术专业实际生产所需要的职业素养、技术技能等要求，预判本专业的发展前景的能力
26 2	顶岗实习	企业兼职教师	对印刷数字图文技术专业相关产品的生产加工能力
27 2	毕业设计	专业专任教师	综合运用所学的基本知识、基本理论和基本技能，独立进行科学研究和专业基本训练的能力
28 2	印刷色彩应用技术	专业专任教师	掌握印刷中色光、色料呈色原理，关注色现象对印刷产品的影响的能力
29 2	交互式动画设计	专业专任教师	运用软件完成动画的制作
30 2	音视频处理	企业兼职教师	运用热门软件完成对音频、视频的处理，并正确存储
31 3	文字录入综合训练	企业兼职教师	能按工艺单要求完成文字录入操作能在30Min内录入2000个汉字和字符，错误率低于3‰；能对接受的文字稿件进行校对，错误率低于1‰
32 3	网页设计与制作	企业兼职教师	能运用软件完成网页的设计与制作（静态网页）
33 3	版面设计	专业专任教师	提高个人审美能力，将软件的操作与审美结合一起，呈现高质量的、艺术感的产品
34 3	数字化工作流程	专兼职教师	掌握印前制版中数字化应用的能力
35 3	认识实习	专兼职教师	了解专业产业现状，提高专业素养及自我认知
36 3	装潢美术基础	专业专任教师	掌握平面设计能力、审美表现基本能力
37 3	印刷材料检测与应用	专业专任教师	掌握印刷包装产品材料属性，加工方法、材料适应，以适应材料及产品检测岗位能力要求

‘

2. 教学设施

（1）专业教室基本条件

专业教室一般配备黑(自)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接人或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

（2）校内实训室（基地）基本要求

校内实训室(基地)应根据印刷媒体技术专业教学需要建立，满足电源、光照、温控、安全条件，配备多媒体设施、黑(白)板、课桌椅、网络接口或网络环境，为在校内开展专业实践教学、校企项目合作、创新创业实践、职业资格培训考证等提供必备条件。

①包装印刷一体化生产实训中心

实训中心包括印刷生产所需的一切设备及教学空间，如印刷设备（胶印机）、数码印刷机、材料检测实训室、丝网印刷实训室、调墨实训室、胶印机拆装实训室等。另外，还应包括材料调湿、油墨制备所需要的温度、湿度适当的库房等。

②色彩管理实训室

色彩实训室应配备色彩管理系统、色彩测量仪器；色彩管理系统I套以上，色彩测量仪器3台(套)以上。

③计算机直接制版实训室

计算机直接制版实训室应配备计算机、专业显示器、扫描仪、喷墨打样机、标准光源、标准色卡、分光光度计、密度计等设备，安装色彩管理、拼大版、数字化工作流程等软件，用于印刷色彩控制技术、印刷数字工作流程、印刷品质量检测、数字印刷、职业技能实训等课程的教学与实训。

④数字印刷实训室

数字印刷实训室应配备数字印刷机、数字工作流程、图像图形软件、音频视频编辑软件、排版软件等；数字印刷机1台以上，数字工作流程1套以上。此外，需要配置小型印后设备，包括裁刀、胶装机、骑马钉设备、模切压痕设备、烫金设备等。

⑤互动媒体实训室

互动媒体实训室应配备服务器、路由器、计算机、存储设备、播放设备、字幕机、直播调音台、高清摄像机( 含脚架)、高清监视器、提词器、播音话筒、多媒体投影设备、液晶电视、灯光设备、专业有源音箱;电子书编辑软件、图文处理软件、音视频处理软件、动画制作软件、网页设计软件;主要用于图形制作、图像制作、图文编排、数字出版物制作等课程教学与实训。

（3）校外实训基地应达到的基本要求

校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展印刷数字图文技术专业等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

（4）学生实习基地应达到的基本要求

学生实习基地基本要求为:具有稳定的校外实习基地及企业指导老师；能提供图文制作、印前处理、图文编排、印后加工等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

（5）支持信息化教学方面的基本要求

支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。

3.教学资源

（1）教材选用有关基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进人课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

（2）图书、文献配备基本要求

图书文献配备应能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:行业政策法规资料、有关职业标准、职业资格培训教程、印前软件操作教程以及实务案例类图书、平面设计、数字印刷技术、数字印前、CTP制版技术、印后加工技术、印刷质量检验、色彩管理、数字化工作流程、印刷成本核算等。

（3）数字资源配备有关基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

（七）教育教学评价

1.教育教学评价要求

对学生的学业评价注重评价与教学的协调统一，强调过程评价与结果评价并重。强化评价的内在激励作用，弱化评价的外在诱因和压力作用，突出评价的整体性和综合性。

在重视教师对学生学习状况进行评价的同时，更要重视学生个体的自我评价。学习单元知识总结、疑难问题及其解答、探究活动的设计方案与过程记录、收集的生物化学学习信息和资料、学习方法和策略、自我评价以及他人评价的结果等。

2.教育教学评价方式

教考分离评价课程：高等数学、职场英语、计算机图形处理技术。

院级考试评价课程：印刷概论、数字印前工艺、色彩管理技术、印后加工技术、交互式动画设计、印刷品质量检测与评价、印刷工艺与设计、。

考查评价课程：思想道德修养与法律基础、体育、心理健康教育、职业生涯规划与专业引导、军事理论教育、能源与环境基础、出版企业管理、素质拓展训练专用周、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机图像处理技术、音视频处理、印刷专业英语、版面设计、装潢美术基础、创新创业教育与职业指导、毕业项目指导、毕业论文（设计）、形势与政策。

企业现场评价课程：认识实习、生产性实训、顶岗实习。

课证融通评价课程：数字出版物设计与制作（数字媒体交互设计（中级）1+X）、数字印刷技术（数字印刷员）。

（八）质量管理

1.教学管理质量保障

（1）建立专业建设和教学过程质量监控机制，对各主要教学环节提出明确的质量要求和标准，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

（2）完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，建立健全巡课和听课制度，严明教学纪律和课堂纪律。

（3）建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

（4）充分利用评价分析结果有效改进专业教学，加强专业建设，持续提高人才培养质量。

2.教育管理质量保障

（1）建立以党总支负责人为组长的教育管理质量小组，对主要的教育环节提出要求。通过教育活动的实施，第二课堂的开展，实施过程监督，质量评价和持续改进，达到教育管理的目标。

（2）完善人才评价制度。根据人才培养目标和理念，建立科学、多样的评价标准，探索促进学生全面发展的多种评价方式。在相对评价和绝对评价的基础上，识别学生个体差异，注重个体内差异纵横比较，引导和激励学生进行自我评价，促使学生对自己的学习进行反思，改进学习，主动获得发展。

（3）建立教育质量预警机制。通过综合素质测评，定期开展教育质量巡查，对素质教育学生达标度不高者，实施教育质量预警，提醒学生。

表 15 教学管理质量保障体系表

质量环节		内容	质量监控
质量设计	人才需求调研	调研方案，调研报告。	系部审核调研方案与报告
	人才培养方案	含人才培养目标、课程体系设置、师资、实验实训设备等硬件条件、图书、网络等资源规定。专业教学指导委员会论证，形成论证记录。	党委审核人才培养方案
	课程标准	明确课程教学内容服务人才培养目标，须涵盖新技术、新标准、新规范。	教学指导委员会审核
	教师教学规范	规范教师的教学行为。
	质量监控体系	督导听课制度、教学检查办法、专业内教师相互听课制度。	质量办监控，教务处与质量办联合实施
	质量评价体系	课程质量评价办法	教务处审核
教学过程	授课计划	符合培养计划所指定的专业课程标准	教研室审核、教务处审核
	教案	根据专业课程标准编写，课前提前2周准备完毕	教研室审核、教务处审核
	教研活动	有教研活动的计划、措施、总结以及记录，每两周教研室组织开展一次教研活动	教研室备案、系部审核
	教师考勤	严格遵守教学规章制度，避免发生教学事故	教务处考勤、学生考勤
	学生作业	实验及实训报告、作业、论文、毕业设计等	教研室审核、系部审核
	试卷	试卷及答案，考卷阅卷记录等	教研室审核、系部审核、教务处审核
	教学过程监控记录	听课记录、教学检查记录、设备使用及维护记录、教材选用记录、学生教学日志、学生考勤统计表	质量办、教务处、各系部审核
	教学纪律	严格考核学生上课出勤，禁止学生上课做玩手机等无关事情。	督导听课、同专业教师听课、学生反馈
质量分析	分析问题	毕业率、对口就业率、学习情况、教学监控记录、人才培养目标达成情况等分析报告，提出存在问题。	质量办、教务处审核
持续改进	改进措施、改进过程	根据质量分析存在问题，采取适当措施开展持续改进，形成持续改进记录。	研室审核、系部审核、教务处审核

1、学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人刁一培养规格。

2、学校和二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3、学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4、专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

附件

附件一印刷数字图文技术专业课程矩阵表

技术领域

技术岗位

知识、技能、素质

知识技能素质重构

课程名称

技术领域1

印前技术

职业

岗位1

制版员

素质：

1.具有一定的资源节约、成本节约意识；

2.具有绿色的生活态度、工作态度；

3.具有耐心细致的品格；

技术领域1：

（职业岗位1：知识3、技能2、素质3职业岗位2：技能3）技术领域2：

（职业岗位2：知识4、技能2职业岗位3：知识3、技能3 职业岗位4：素质3)

创新创业教育与职业指导

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

知识：

1.熟悉所有印刷方式、原理、基本材料知识；

2.了解印刷全流程生产过程；

3.掌握印刷工艺参数设置；

4.掌握印刷产品成本核算方法。

5.制版（平版、柔版、凹版、网版）等知识

技术领域1：

职业岗位1：知识3、技能2、素质3职业岗位2：技能3；

职业岗位2：素质2、知识1、技能2；

职业岗位3：素质1、知识3）

印刷概论

印刷工艺与设计

印刷材料检测与应用

数字化工作流程

技能：

1.能够使用ERP软件完成活件工单的开制；

2.能够将印前、印刷、印后工艺有机融合，本着节约原则，设定生产工艺；

3.能够针对成品故障，对生产工艺进行分析，并能给出有效方案。

4.能完成平版印版的输出与制作；

5.能完成柔版印版的输出与制作；

6.能完成凹版印版的输出与制作；

7.能完成网版印版的输出与制作；

技术领域1：

（职业岗位1：知识1、技能3、素质2

职业岗位2：素质3、知识2、技能3；

职业岗位3：素质2、知识2、技能2）

印刷工艺与设计

生产性实训

职业岗位2

图文制作

素质：

1.具有一定的创意创新能力；

2.具有细致、耐心的工作态度；

3.具有刻苦钻研的品格；

4.具有一定的审美观。

5.有一定的三维设计能力知识：

技术领域1：

（职业岗位2：素质3、知识2、技能3、

职业岗位4：素质2、知识1、技能3）

创新创业与就业指导

思想道德与法律基础

版式设计

包装结构设计

印刷色彩应用技术

知识：

1.熟悉图像文字输入相关知识；

2.原稿准备、图像扫描、拍摄等知识；

3.熟悉图像文字处理及排版相关知识；

4.文字录入等知识。

技术领域1：

（职业岗位1：技能2、素质1职业岗位2：素质3、知识3、技能3）

技术领域2：

职业岗位1：素质1、素质2、素质3)

印刷工艺与设计

印刷材料检测与应用

计算机图形处理技术

计算机图像处理技术

排版与输出技术

数字印前工艺

技能：

1. 能判断原稿的质量；

2.能计算原稿的缩放倍率；

3.能设定扫描设备的参数；

4.能设定数字照相机的参数并拍摄；

5.能按照复制要求和印刷条件进行图像分色设置；

6.能录入特殊（生僻）文字和特殊符号；

7.能进行汉字和外文或少数民族文字的混合录入；

8.能对图像的层次进行调整；

9.能校正图像颜色并调整清晰度；

10.能进行图像修饰；

11.能选用色彩特性文件进行分色；

12.能使用图像处理软件进行分色。

13.能对图形元素实施路径运算；

14.能对图形进行渐变填色、实时上色和描边；

15.能设置各种专色；

16.嫩勾兑版面元素进行检查；

17.能检查链接文件；

18.能进行主页设置，调加、删除、移动页面；

19.能制作表格、进行图文混排。

20.能输出拼页文件与拆页文件；

21.能输出页面描述语言文件；

22.能设置渐变级数。

技术领域1：

职业岗位1：知识3、技能2、素质3

职业岗位2：技能3；职业岗位3：素质2、知识5、技能8；

职业岗位4：素质3、知识7、技能9

技术领域2：

职业岗位1：知识4、技能2

职业岗位2：知识3、技能3

数字印前工艺

计算机图形处理技术

印刷工艺与设计

版式设计

职业岗位3样张制作

素质：

1.具有不怕困难、吃苦精神；
2.具有较强的时间观念、不拈轻怕重、不经常抱怨的品格。

3.具有环保意识。

技术领域1：

职业岗位1：素质3、知识1、技能6

职业岗位2：技能3；职业岗位3：素质2、知识5、技能8

职业岗位4：素质3）

创新创业与就业指导

思想道德与法律基础

知识：

1.常见数字印刷成像技术及原理；

2.静电成像数字印刷技术原理及工艺过程；

3.喷墨成像印刷技术原理及工艺过程；

4.数码打样机操作过程中常见问题及解决方案；

5.数字印刷品质量检测方法及原理。

6.熟知纸盒打样软件操作知识及方法；

7.熟悉样张制作相关知识；

技术领域1：

职业岗位1：素质3、知识3、技能2

职业岗位2：素质1、技能3）
技术领域2：

职业岗位1：素质1、知识2、技能2

职业岗位2：素质3、知识6、技能5)

数字印刷技术

包装结构与设计

印刷专业英语

印刷质量检测与标准化

技能：

1.能按要求选择和准备油墨、承印物；

2.能对打样机进行日常维护和保养；

3.能根据需要选择打样软件的参数和色彩特性文件；

4.能在栅格图像处理器（RIP）处理前后进行数字打样；

5.能进行专色版文件的打样；

6.能判断版面出血设置的正确性；

7.能按照标准参数调节打样机。

8.能阅读英文版设备手册

技术领域1：

职业岗位1：素质1、知识3、技能2

职业岗位2：素质2、技能3

技术领域2：

职业岗位2：素质4、知识6、技能7

职业岗位1：素质3；职业岗位4：素质3

色彩管理技术

印刷质量检测与标准化

数字印刷技术

职业岗位4

产品检验

素质：

1.具有细致、耐心的工作态度和习惯；

2.具有创新意识；

3.具有不怕困难、迎难而上的工匠精神。

技术领域1：

职业岗位1：素质1、知识3、技能2、素质3

职业岗位2：技能3）

技术领域2：

职业岗位1：素质3

职业岗位4：素质4、知识3、技能3)

创新创业与就业指导

思想道德与法律基础

知识：

1.了解印刷过程中所用材料的属性，检测指标、国家标准、行业标准等检测方式；

2.原材料检测方法、检测条件、检测指标；

3.半成品检测方法、检测条件、检测指标；

4.成品检测方法、检测条件、检测指标；

5.产品保存方式、要求、条件、运输等方面的指标。

6.打样样张质量检验标准知识；

7.印版质量检测标准知识。

技术领域1：

职业岗位1：素质2、知识3、技能2；

职业岗位2：知识6、技能3

印刷概论

印刷材料检测与应用

印刷质量检测与标准化

技能：

1.能对纸张、薄膜、镭射纸、光栅类等承印材料进行检测；

2.能对各类产品的原材料进行筛选和检测；

3.能对各类产品的半成品材料进行筛选和检测；

4.能对各类产品的成品进行筛选和检测；

5.能对检测数据进行分类整理、分析、并给出方案。

6.能加载测控条和打样信息；

7.能通过加载的测控条检验打样质量。

8.能用测量仪器测量印版的网点及角度；

9.能检验加网文字、线条的清晰度和完整度。

技术领域1：

职业岗位4：素质1、素质2、素质3、知识3、技能3；

职业岗位3：素质3、知识3、技能5

印刷材料检测与应用

印刷质量检测与标准化

技术领域2

数字出版

职业岗位1

网络编辑

素质：

1.具有一定的创新创意意识；
2.具有刻苦钻研的工作态度；

3.良好的审美及艺术修养；

4.良好的沟通能力

技术领域1：

职业岗位1：素质3、知识3、技能2；

职业岗位3：技能3

技术领域2：

职业岗位1：素质4、知识4、技能2

职业岗位2：素质1、知识3、技能3

创新创业与就业指导

思想道德与法律基础

职业指导讲座

职业道德讲座

创新创业讲座

知识：

1.订单管理知识
2.数字内容加工格式、封面、扉页、版权等核对管理知识；

3.图文处理、音视频处理软件操作相关知识；

4.英语写作知识；

5.交互式界面设计知识

6.计算机构成知识；

7.动画设计制作知识；

8.色彩搭配技巧

技术领域1：

（职业岗位2：素质1、知识3、技能2）
技术领域2：

职业岗位1：素质2、知识4、技能2；

职业岗位2：素质2、知识2、技能3)

计算机图形处理技术

计算机图像处理技术

排版与输出技术

交互式动画设计

色彩管理技术

信息技术+

技能：

1.文档处理（word）、表格制作（Excel）
2.图像处理（Photoshop）;

3.动画制作（Flash）;

4.陈述展示（PPT）、图形处理（Coreldraw）

5.网页制作（Dreamweaver）

6.音视频编辑（premiere）

7.基本的英语口语及应用能力。

8.能对显示器进行色彩管理

技术领域1：

（职业岗位2：素质3、知识2、技能1）

技术领域2：

（职业岗位1：素质1、知识3、知识5、技能3、技能4；职业岗位2：素质4、知识3、知识4、技能5、技能7）

交互式动画设计

色彩管理技术

数字出版物设计与制作

音视频处理

职业岗位2

媒体制作

素质：

1.具备同理心、共情力、学习新事物的能力；能够设身处地为用户着想、懂得倾听、谦虚；

2.“直觉性”性格。开放的性格和良好的沟通技巧；

3.设计与表现力。

4.文字表达能力；

5.法律意识；

6.具备对美的感受能力。

技术领域2：

（职业岗位1：素质3、知识3、技能2、职业岗位2：素质3、素质4、技能3）

心理健康教育

思想道德与法律基础

职业指导讲座

职业道德讲座

创新创业讲座

出版法律与政策

知识：

1.具备工业设计、计算机、心理学、平面设计、广告设计等相关专业的基础知识；

2.具备良好的英语阅读能力；

3.具备人文学科、人类学、文学、心理学、社会学等学科的兴趣。

4.具备交互范式、设计原则、平台规范、排版和草图绘画能力；

5.掌握移动设备主题APP界面设计、图标设计、电子杂志类APP宣传编排设计、电商类APP界面、图标、运营图标的设计操作和实际运用能力。

技术领域1：

职业岗位2：素质3、知识4、技能5、技能6

技术领域2：

职业岗位1：素质4、知识1、知识2、知识6、技能3、技能5；

职业岗位2：素质1、知识4、技能2、技能4、技能5

版式设计

装潢美术基础

交互式动画设计

数字出版运营

技能：

1.具有软件界面的美术设计、创意工作和制作工作能力；

2.能够根据相关软件的用户群，提出构思新颖、有高度吸引力的创意设计；

3.能够对页面进行优化，使用户操作更趋于人性化；

4.能够对现有产品进行维护；

5.具有收集和分析用户的需求的能力。

技术领域1：

职业岗位2：素质3、知识4、技能3）

技术领域2：

职业岗位1：素质2、知识1、知识6、技能5

职业岗位2：素质1、知识4、技能5

版式设计

网页设计与制作

出版企业管理

表1-2 课程体系矩阵表

专业知识、能力和

素质

课程

知识

技能

素质

知识1

知识2

知识3

知识4

知识5

知识6

知识7

知识8

知识9

知识10

知识11

知识12

知识13

技能1

技能2

技能3

技能

技能5

技能6

技能7

技能8

技能9

素质1

素质

素

质

素质5

素质6

素质7

素质8

素质9

思想道德修养与法律基础

√

职场英语

√

印刷材料检测与应用

√

高等数学

√

数字化工作流程

√

印刷概论

√

编辑实务

√

数字印刷技术

√

音视频处理

√

印刷色彩应用技术

√

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

√

版面设计

√

装潢美术基础

√

计算机图像处理技术

√

计算机图形处理技术

√

职场英语

√

数字出版物设计与制作

√

交互式动画设计

√

印刷工艺设计

√

色彩管理技术

√

能源与环境基础

√

生产性实习

√

排版与输出技术

√

数字印前工艺

√

出版企业管理

√

现代信息技术应用

√

Python网络爬虫

√

跨媒体传播

√

附件二印刷数字图文技术专业课程金字塔图

附件三印刷数字图文技术专业课程地图

附件四印刷数字图文技术专业课程体系图

附件五素质教育课程体系序化及矩阵表

表1 素质教育课程体系序化及矩阵表

技术领域

技术岗位

素质

素质重构

课程名称

技术领域1：数字出版

职业岗位1：

网络编辑

素质1：良好的思想道德及遵纪守法意识

素质2：良好的身体心理素质

素质3：具有创意创新思维

素质4：具有良好的语言与文字表达能力

素质5：能与客户良好沟通与团队团结协作

素质6：具有环保节约意识

素质7：良好的数学应用能力

素质1：思想政治素质

（1）具有社会主义核心价值观及爱国主义思想素质；

（2）社会公德、法治法律意识素质；

（3）职业道德、职业操守素质。

入学教育、专业教育

组织生活

升国旗仪式

形势教育讲座

道德讲堂

业余党校培训班学习

职业岗位2：

媒体制作

素质1：良好的身体心理素质

素质2：具有良好的语言与文字表达能力

素质3：能与客户良好沟通与团队团结协作

素质4：具有环保节约意识

素质5：良好的数学应用能力

素质2：专业知识、核心技能素质

（2）印刷数字图文技术专业拓展技能素质；

主题班会

心理健康讲座

出版类专业讲座

出版专业就业指导讲座

暑期社会实践与三下乡活动

技术领域2：印前技术

职业岗位1：

制版员

素质1：良好的思想道德及遵纪守法意识

素质2：一定的英语应用能力

素质3：具有环保节约意识

素质4：良好审美及艺术修养

素质3：现代职业人素质

（5）身心健康素质。

晨跑

运动会

劳动

防灾减灾应急演练

职业岗位1：

图文制作

素质1：良好的思想道德及遵纪守法意识

素质2：良好的身体心理素质

素质3：一定的英语应用能力

素质4：能与客户良好沟通与团队团结协作

素质5：良好审美及艺术修养

素质3：现代职业人素质

（1）团队合作意识素质；

（2）沟通协调能力素质；

（3）人文、信息素养与审美能力素质；

（4）创业、创新能力素质；

（5）身心健康素质。

星级寝室创建活动

迎新年晚会

4.22世界地球日汇演活动

欢送毕业生文艺晚会

职业岗位2：

样张制作

素质1：良好的思想道德及遵纪守法意识

素质2：能与客户良好沟通与团队团结协作

素质3：具有环保节约意识

素质3：现代职业人素质

（1）团队合作意识素质；

（2）沟通协调能力素质

素质拓展训练专用周

素质教育之安全教育

素质教育之感恩教育

职业岗位3：产品检验

素质1：良好的思想道德及遵纪守法意识

素质2：具有创意创新思维

素质3：能与客户良好沟通与团队团结协作

素质4：具有环保节约意识

素质5：具有良好的语言与文字表达能力

素质2：专业知识、核心技能素质

（1）数字印刷专业知识、专业核心技能素质；

（2）印刷数字图文专业拓展技能素质；

（3）出版行业质量意识素质。

读书工程

“读书月”活动

图文专业校级技能大赛

省级专业技能大赛

国家级专业技能大赛

省级“互联网+”创业创新大赛

表2 素质教育课程与素质对应关系矩阵

	素质1	素质2	素质3	素质4	素质5	素质6	素质7	素质8	素质9	素质10	素质11
入学教育、专业教育	√	√	√
主题班会	√	√	√
组织生活	√	√	√
升国旗仪式	√	√	√
志愿者活动							√	√	√	√	√
形势教育讲座	√	√	√
道德讲堂	√	√	√
晨跑											√
星级寝室创建活动							√	√	√	√	√
素质拓展训练专用周							√	√
《素质教育之感恩教育》							√	√
《素质教育之安全教育》							√	√
读书工程				√	√	√
普通话培训与测试（二级甲等证书）								√
业余党校培训班学习	√	√	√
机动车驾驶证培训								√
TBCBA球赛							√	√	√	√	√
“读书月”活动
运动会
心理健康讲座
英才杯辩论赛							√	√	√	√	√
书法大赛							√	√	√	√	√
演讲比赛							√	√	√	√	√
迎新年晚会
青春风采大赛							√	√	√	√	√
舞蹈大赛							√	√	√	√	√
曲艺大赛							√	√	√	√	√
校园歌手大赛							√	√	√	√	√
防灾减灾应急演练											√
暑期社会实践与三下乡活动					√
5.25心理情景剧比赛							√	√	√	√	√
4.22世界地球日汇演活动							√	√	√	√	√
欢送毕业生文艺晚会							√	√	√	√	√
印刷数字图文专业讲座					√
印刷数字图文专业暑期专业社会实践					√
印刷数字图文专业职业技能证				√	√	√
印刷数字图文专业校级技能大赛				√	√	√
省级专业技能大赛				√	√	√
国家级专业技能大赛				√	√	√
省级“互联网+”创业创新大赛				√	√	√
新媒体设计大赛				√	√	√
劳动											√
“轻化杯”足球赛							√	√	√	√	√
印刷数字图文专业就业指导讲座					√

印刷数字图文信息技术

第一部分 教学计划

一、专业名称（专业代码）

二、入学要求

三、基本修业年限

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

（二）培养规格

2.知识

3.技能

六、毕业条件

七、教育教学计划

（一）教学课程设置

1.公共基础课程

（二）教学进程总体安排表

（三）素质教育课程体系

注：共计100分，必修79学分，选修21学分。合格为60分。

（四）素质教育进程总体安排表

（五）人才培养模式

1.现代学徒制人才培养模式构建

2.推行校企共育的教学模式

3.推进学历证书与资格证书的对接

4.学历教育与“X”证书职业技能等级培训的学习成果实行学分银行制度

（六）教育教学保障

2. 教学设施

（1）专业教室基本条件

（2）校内实训室（基地）基本要求

（七）教育教学评价

（八）质量管理

附件

附件一 印刷数字图文技术专业课程矩阵表

附件二 印刷数字图文技术专业课程金字塔图

附件三 印刷数字图文技术专业课程地图

附件四 印刷数字图文技术专业课程体系图

附件五 素质教育课程体系序化及矩阵表

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第一部分教学计划

附件一印刷数字图文技术专业课程矩阵表

附件二印刷数字图文技术专业课程金字塔图

附件三印刷数字图文技术专业课程地图

附件四印刷数字图文技术专业课程体系图

附件五素质教育课程体系序化及矩阵表